東大生が幼少期に習っていた習い事TOP3とその効果【データで見る成功の秘訣】

東大生の幼少期における習い事には、興味深い共通点があります。複数の調査データから、東大生の6割以上が特定の習い事を経験していたことが明らかになっています。本記事では、東大生が実際に習っていた習い事とその教育的効果について、データに基づいて解説します。

東大生が最も多く習っていた習い事ランキング

東大生へのアンケート調査によると、幼少期の習い事には明確な傾向が見られます。

1位:スイミング

東大生の約6~7割が子ども時代にスイミングを習っていました。一般家庭では約3割の子どもがスイミングを習っているのに対し、東大生の習得率は2倍以上という驚きの結果です。

スイミングが人気の理由として、基礎的な身体能力と体力の向上に加え、目標やタイムが明確で意欲を持って取り組めること、個人競技であるため自分の頑張りが直接結果につながる経験ができることが挙げられます。

2位:ピアノ(楽器)

43人の東大生が習っていたと回答し、そのうち32人が「習っていてよかった」と述べています。東大生家庭と一般家庭で大きな差が出たのが楽器の習い事で、特にピアノは人気が高い習い事です。

ピアノを習っていた東大生は「ストレス発散法になっている」「音楽への親しみをもてた」など、現在の生活にもつながる効果を実感しています。一度弾けるようになれば、趣味としてずっと楽しむことができる点が高く評価されています。

3位:英語・英会話

英会話も東大生が幼児期にやっていた習い事のTOP3に入ります。グローバル化が進む現代において、早期からの英語教育が重視されていることがわかります。

上位3つ以外にも、東大生が習っていた習い事として以下が挙げられます。

東大生の習い事経験には、単なる技術習得以上の意義があります。

継続する姿勢の形成

習い事を通じて「継続する姿勢」や「思考の型」といった基礎が、長期的な成長を支えています。技術や知識そのものよりも、そこで得た経験が人生の中で長く生かされているのです。

コンプレックスの回避

水泳やピアノなど、最低限やっておけば学校生活で恥をかいたりコンプレックスになる機会が減ります。小中学校の授業で活躍できることが自信につながり、精神的な安定をもたらします。

多趣味・多才な人格形成

超進学校出身者や東大生に多趣味・多才な人が多いのは、子どものころに様々な習い事を経験したからだと考えられます。幼少期の多様な経験が、豊かな人格形成に寄与しているのです。

習い事の開始時期については、種目によって異なりますが、スイミングやピアノは3歳から始めることが可能です。基礎的な体操やスイミング、リトミックは幼稚園までに経験し、小学生からはそれらを土台に将来の人生を豊かにしてくれるスポーツや楽器に進むのが良いとされています。

中学受験を選択する場合は、小学3年生の12月までに一旦整理し、受験勉強に集中することが推奨されています。

東大生の習い事データから見えてくるのは、幼少期の多様な経験が将来の学力や人格形成に大きく影響するという事実です。スイミング、ピアノ、英会話といった習い事は、単なる技術習得だけでなく、継続力、自信、豊かな感性を育む重要な役割を果たしています。

子どもの習い事を選ぶ際は、「その経験が人生の中で長く生かせるかどうか」という視点を持つことが、子どもの力を伸ばす手助けとなるでしょう。